L’IUT Thionville-Yutz a récemment accueilli plusieurs groupes de lycéens dans le cadre de créneaux d’immersion organisés autour du Bachelor Universitaire de Technologie Génie Biologique.

Le 20 mai, 39 élèves de première du lycée Hélène Boucher, accompagnés de leurs enseignantes, ont participé à une matinée de découverte. Après une présentation générale de la formation en amphithéâtre, les lycéens ont pu découvrir les différents parcours du BUT Génie Biologique à travers plusieurs ateliers pédagogiques et immersions pratiques.

Pour le parcours Sciences de l’Environnement et Écotechnologies, un atelier biodiversité a été proposé. Le parcours Sciences de l’Aliment et Biotechnologie a permis aux élèves de découvrir la ligne de production de jus de fruits de l’IUT grâce à une présentation réalisée par des étudiants, suivie d’une dégustation de jus de pomme produit sur site. Enfin, le parcours Biologie Médicale et Biotechnologie a proposé un atelier microscopie ainsi qu’une immersion en travaux dirigés de microbiologie médicale.

Les lycéens ont également découvert la bibliothèque universitaire, les espaces de vie étudiante et plusieurs enseignements de tronc commun grâce à une immersion en travaux pratiques de microbiologie générale. Une mini séance de travaux pratiques de chimie a également été organisée afin de faire le lien entre certaines notions étudiées au lycée et leurs applications concrètes dans l’enseignement supérieur.

La matinée s’est clôturée par un pique-nique convivial à l’arrière de l’IUT, en présence de plusieurs étudiants de première année venus échanger avec les lycéens autour de leur expérience étudiante et de leur parcours.

En parallèle, d’autres immersions ont été organisées les 5 et 12 mai avec des élèves de première STL du lycée Georges de La Tour accompagnés de leur enseignant Christophe Regnault. Ces temps de découverte ont permis de présenter la formation et de proposer plusieurs immersions autour de la microbiologie, de l’anglais et de la microscopie.

Ces actions de découverte rencontrent un réel intérêt auprès des équipes enseignantes et des lycéens. Elles permettent de renforcer les liens entre les lycées et l’enseignement supérieur tout en accompagnant les futurs étudiants dans leur orientation.